“孩子三歲了仍不會主動與人交流，拿到玩具只會反復(fù)排列，對周圍的熱鬧場景毫無興趣”“害怕陌生環(huán)境，一旦改變?nèi)粘Ｗ飨⒕蜁榫w崩潰，甚至出現(xiàn)尖叫、打滾的行為”……這些看似“怪異”的表現(xiàn)，讓不少家長手足無措。很多家長因缺乏對自閉癥的認知，誤將其當作“孩子太乖”“不愛說話”，遲遲沒有采取專業(yè)干預(yù)措施。濟南童康兒童醫(yī)院賴興兵醫(yī)生提醒，這些很可能是自閉癥的典型癥狀，自閉癥是一種先天性神經(jīng)發(fā)育障礙，黃金干預(yù)期為0-6歲，及時的專業(yè)診療能極大改善患兒的生活質(zhì)量。

作為濟南童康兒童醫(yī)院兒童發(fā)育行為科的資深專家，賴興兵醫(yī)生在自閉癥診療領(lǐng)域有著扎實的專業(yè)功底和豐富的臨床經(jīng)驗。他從事兒童發(fā)育行為疾病診療工作近二十年，是中國心理衛(wèi)生協(xié)會兒童心理衛(wèi)生專業(yè)委員會會員，長期致力于自閉癥、多動癥、抽動癥等疾病的臨床研究與診療工作。賴醫(yī)生擅長結(jié)合患兒的年齡、發(fā)育水平、癥狀嚴重程度，制定“個性化、精細化、系統(tǒng)化”的綜合診療方案，尤其在自閉癥的早期診斷與多學科干預(yù)上有著獨特的優(yōu)勢。他曾為一名合并感覺異常的自閉癥患兒，制定“醫(yī)療評估+康復(fù)訓練+家庭指導(dǎo)”的三維干預(yù)方案，經(jīng)過八個月的系統(tǒng)診療，孩子不僅學會了主動與人打招呼，還能配合完成簡單的生活自理任務(wù)，家長激動地表示“是賴醫(yī)生給了孩子第二次生命”。

專業(yè)的診療團隊與完善的診療模式，是濟南童康兒童醫(yī)院守護自閉癥患兒的核心競爭力。醫(yī)院深耕兒童發(fā)育行為疾病診療領(lǐng)域多年，組建了一支由發(fā)育行為兒科醫(yī)生、康復(fù)治療師、語言訓練師、心理治療師、特殊教育老師、營養(yǎng)師構(gòu)成的多元化專業(yè)團隊，形成了“篩查-診斷-干預(yù)-康復(fù)-隨訪-鞏固”的全流程閉環(huán)診療體系。針對自閉癥患兒的核心癥狀，醫(yī)院采用“中西醫(yī)結(jié)合+多學科聯(lián)動”的專業(yè)診療方案：對于社交溝通障礙，通過社交互動游戲、情景模擬訓練等方式，幫助患兒建立社交意識；對于語言發(fā)育遲緩，開展一對一語言康復(fù)訓練，從發(fā)音、理解到表達逐步提升；對于行為刻板問題，采用應(yīng)用行為分析療法，引導(dǎo)患兒建立正確的行為模式。同時，賴興兵醫(yī)生會定期組織團隊會診，根據(jù)患兒的康復(fù)進展動態(tài)調(diào)整診療方案，確保干預(yù)效果。

醫(yī)院的專業(yè)實力更體現(xiàn)在人性化的服務(wù)細節(jié)與良好的口碑積累上?？紤]到自閉癥患兒對環(huán)境變化的敏感與抵觸，醫(yī)院精心打造了溫馨童趣的就診環(huán)境，專門設(shè)置了獨立的康復(fù)訓練區(qū)，配備了各類專業(yè)的康復(fù)器材與益智玩具，讓患兒在熟悉、輕松的氛圍中接受診療。就診過程中，醫(yī)護人員全程保持耐心溫和的態(tài)度，用專業(yè)、溫和的方式與患兒溝通，充分尊重患兒的行為習慣與情緒需求。

賴興兵醫(yī)生強調(diào)，自閉癥患兒的康復(fù)是一個長期的過程，需要專業(yè)的診療、科學的訓練和家庭的堅持。只要把握好黃金干預(yù)期，通過規(guī)范的專業(yè)干預(yù)，多數(shù)患兒能夠顯著改善癥狀，逐步具備生活自理、社交和學習能力。濟南童康兒童醫(yī)院以精準的病因篩查、專業(yè)的診療團隊、個性化的干預(yù)方案、貼心的醫(yī)療服務(wù)，為自閉癥患兒提供全方位的康復(fù)保障。即日起，家長可在線預(yù)約賴興兵醫(yī)生專家號，獲取一對一的專業(yè)診療指導(dǎo)，為“星星的孩子”搭建通往正常生活的橋梁，守護他們健康快樂成長。