“孩子上課總走神，作業(yè)磨磨蹭蹭，批評多少次都沒用，是不是太貪玩了？”在濟(jì)南童康兒童醫(yī)院張利霞醫(yī)生的診室里，這樣的疑問每天都會聽到。張利霞醫(yī)生從事兒科臨床工作20余年，專攻兒童神經(jīng)發(fā)育疾病，她坦言，很多家長將孩子的多動表現(xiàn)歸咎于“調(diào)皮”，卻忽視了背后可能存在的注意力缺陷多動障礙（簡稱多動癥），而科學(xué)診療與專業(yè)守護(hù)，才是幫孩子走出困境的關(guān)鍵。

多動癥是兒童期常見的神經(jīng)發(fā)育障礙，核心癥狀表現(xiàn)為注意力不集中、多動沖動，具體可體現(xiàn)為上課開小差、做事丟三落四、坐立不安、容易與同學(xué)發(fā)生沖突等。“這類孩子并非故意‘不聽話’，而是大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能出現(xiàn)了問題。”張利霞醫(yī)生強(qiáng)調(diào)，多動癥若不及時干預(yù)，可能影響孩子的學(xué)習(xí)成績、社交能力，甚至對成年后的職業(yè)發(fā)展和心理健康造成長遠(yuǎn)影響。她曾接診過一名10歲男孩，因多動癥導(dǎo)致成績墊底，被同學(xué)孤立后變得自卑敏感，若再延誤治療，后果不堪設(shè)想。

作為專注兒童健康的?？漆t(yī)院，濟(jì)南童康兒童醫(yī)院在多動癥診療領(lǐng)域形成了獨(dú)特優(yōu)勢，而以張利霞醫(yī)生為核心的專家團(tuán)隊(duì)正是其中的“硬實(shí)力”。張利霞醫(yī)生不僅精通國內(nèi)外先進(jìn)的多動癥診療技術(shù)，還善于結(jié)合患兒的性格特點(diǎn)、家庭環(huán)境制定個性化方案，她提出的“醫(yī)教結(jié)合”治療模式，將醫(yī)學(xué)干預(yù)與行為引導(dǎo)相結(jié)合，已幫助數(shù)千名多動癥患兒回歸正常生活。

精準(zhǔn)檢查是對癥治療的前提，這也是濟(jì)南童康兒童醫(yī)院區(qū)別于普通醫(yī)院的重要亮點(diǎn)。醫(yī)院摒棄了傳統(tǒng)“僅憑癥狀判斷”的粗放式診斷，建立了“多維度綜合評估體系”，引入國際先進(jìn)的兒童注意力測評系統(tǒng)、神經(jīng)遞質(zhì)檢測、腦電生理檢查等專項(xiàng)項(xiàng)目，從生理、心理、行為等多個層面排查病因。“曾有患兒在外院被誤診為‘學(xué)習(xí)困難’，來我院后通過全套檢查，確診為多動癥合并輕度焦慮，針對性調(diào)整治療方案后，孩子的注意力明顯提升。”張利霞醫(yī)生的分享，凸顯了精準(zhǔn)檢查的重要性。

良好的口碑是醫(yī)院實(shí)力最直接的證明，在濟(jì)南童康兒童醫(yī)院的康復(fù)案例墻上，貼滿了家長送來的錦旗和感謝信。7歲的朵朵（化名）曾因多動癥無法完成課堂作業(yè)，家長帶她輾轉(zhuǎn)多家醫(yī)院效果不佳，經(jīng)熟人推薦來到這里。張利霞醫(yī)生為朵朵制定了“藥物干預(yù)+行為訓(xùn)練+家長指導(dǎo)”的綜合方案，治療期間，醫(yī)護(hù)人員定期跟進(jìn)恢復(fù)情況，還為家長提供家庭護(hù)理技巧指導(dǎo)。僅僅兩個月，朵朵就能專注完成作業(yè)，性格也變得開朗起來。“現(xiàn)在老師都夸孩子進(jìn)步大，真的特別感謝張醫(yī)生和童康醫(yī)院。”朵朵媽媽的話語里滿是感激。

除了專業(yè)診療，醫(yī)院還特別注重人文關(guān)懷。針對多動癥患兒易產(chǎn)生心理壓力的特點(diǎn)，設(shè)立了溫馨的兒童診療區(qū)，配備專業(yè)的心理疏導(dǎo)師，通過游戲互動、情緒引導(dǎo)等方式緩解孩子的焦慮情緒。同時，醫(yī)院定期舉辦“多動癥家長課堂”，由張利霞醫(yī)生等專家現(xiàn)場授課，幫助家長正確認(rèn)識疾病，掌握科學(xué)的教育方法，形成“醫(yī)院-家庭-學(xué)校”的協(xié)同治療網(wǎng)絡(luò)。

張利霞醫(yī)生提醒廣大家長，若發(fā)現(xiàn)孩子持續(xù)存在注意力不集中、多動沖動等癥狀，且影響到正常生活，一定要及時帶孩子到專業(yè)的兒童?？漆t(yī)院就診，避免因誤解而延誤治療。濟(jì)南童康兒童醫(yī)院將以精準(zhǔn)的檢查、透明的收費(fèi)、專業(yè)的醫(yī)術(shù)和貼心的服務(wù)，為多動癥患兒的健康保駕護(hù)航，讓每個孩子都能在陽光下快樂成長。